Al menos 200 docentes analizarán los resultados Pisa en Misiones

Se realizará un encuentro provincial de análisis de resultados Pisa, bajo el lema "De los resultados Pisa a las aulas de Misiones: Matemática, Lectura y Ciencias en debate".

La convocatoria es realizada por el Servicio Provincial de Enseñanza Privada de Misiones (Spepm) y la Asociación de Institutos Privados de Educación de Misiones (Aipem).El vicepresidente de esta última asociación, doctor Guillermo Hassel, lo planteó de esta manera tras los resultados: "Teníamos dos posibilidades, o lamentarnos o analizar qué posibilidades teníamos nosotros de encarar soluciones desde la provincia de Misiones.

O sea, tener una actitud, digamos, pasiva o una actitud proactiva".

Se optó por esta última y la jornada se desarrollará el jueves 22 de octubre de 2026, de 8 a 13, en forma presencial en el Instituto Santa Catalina de Posadas, y está dirigida a directivos, coordinadores pedagógicos y docentes de los institutos públicos de gestión privada de toda la provincia.El encuentro llega pocas semanas después de la difusión de los resultados de Pisa 2025.

Según los datos publicados, el 76% de los estudiantes argentinos no alcanzó el nivel mínimo de desempeño en Matemática, y el 59% tampoco lo hizo en Lectura ni en Ciencias.

El país obtuvo 367 puntos en Matemática (378 en 2022), 389 en Lectura (401) y 393 en Ciencias (406).Pisa evalúa qué pueden hacer los estudiantes de alrededor de 15 años con lo aprendido en la escuela, en tres dominios: competencia matemática, lectora y científica.

Para los organizadores, sus resultados no deben leerse como un ranking ni como un juicio definitivo sobre escuelas o jurisdicciones, sino como información para revisar las prácticas de enseñanza y las condiciones institucionales.El encuentro"El día 22, en el Instituto Santa Catalina de Posadas, vamos a reunir aproximadamente 200 personas, digo aproximadamente porque siempre esto puede variarse en más, no en menos.

Vamos a buscar obtener un representante de cada institución de la gestión privada de la provincia de Misiones, vamos a juntarnos en tres mesas, en tres áreas, área matemática, área de lectura y área ciencia, y vamos a analizar qué medidas desde la provincia de Misiones podemos tomar para mejorar esta situación.Es decir, cómo podemos mejorar la interpretación, el razonamiento y la resolución de situaciones nuevas.

Estas tres áreas, vamos a reunirnos en distintas mesas, las mesas van a proponer soluciones y esto va a salir de estas mesas se van a obtener un documento general que se va a dar a conocer a la provincia de Misiones", resumió Hassel.Todos los nivelesHassel adelantó la incorporación al debate a educadores de nivel inicial, de nivel primario y también de secundaria."Si analizamos exclusivamente los resultados Pisa, deberíamos solamente incorporar educadores de nivel secundario.

Sin embargo, lo que hacemos ahora es llamar a todos de nivel inicial, primario y secundario; porque el resultado de los 15 años es el resultado de un proceso que se inicia no solamente a nivel inicial, se inicia en las familias.

Se inicia en un proceso que debe incorporar el análisis del niño en la familia.

No podemos de ninguna manera nosotros analizamos un chico de razonamiento a los 15 años cuando nos olvidamos de todo el proceso de que un chico mal alimentado, de un chico que tiene en su familia problemas, de que su mamá tiene problemas inclusive cuando el niño está en el embarazo.

Todo esto es un elemento que formará o formará parte de la política educativa del gobierno y por lo tanto de las escuelas.

Es decir, analizar aisladamente un problema como Pisa es simplemente esconder el problema debajo de la alfombra.El vicepresidente de Aipem, considera que si no se toman medidas ahora, la situación se va a seguir profundizando.

"Y, vamos a tener un país que va a tener muy pocas posibilidades de salir adelante si no tenemos chicos que sepan matemáticas, que sepan leer y escribir, que sepan investigar, que sepan hacer ciencia.

No es un problema menor, no es un problema que la sociedad debe dejar de lado.

No es un problema solamente de la escuela.

Es un problema que abarca toda la sociedad.

Y es toda la sociedad la que debe involucrarse en resolver este problema.

No es un problema de la escuela solamente", insistió.Programa, exposiciones y conferencias de educación.La apertura académica estará a cargo de Marcelo Rivera, de Revista Colegio (Argentina), con la conferencia 'Pisa: Qué nos dicen sus resultados sobre la educación de Argentina, América Latina y nuestra región'.

Rivera es docente, coach y licenciado en Comunicación Social.Su exposición recorrerá el panorama internacional, la situación de América Latina, la posición de Argentina y las particularidades del Nordeste, para cerrar con los interrogantes que los resultados plantean a las escuelas misioneras.Una mirada desde la PrimariaAunque Pisa no evalúa a alumnos de Nivel Primario, el encuentro los incluye, aclaran."Las competencias que la prueba mide a los 15 años comienzan a construirse desde los primeros años de escolaridad.

Por eso cada área trabajará con mesas diferenciadas para Primaria y Secundaria".Propuestas, no sólo diagnósticoCada mesa deberá elaborar propuestas pedagógicas concretas en dos plazos: acciones inmediatas para los próximos 90 días y acciones institucionales para el ciclo lectivo 2027.

También deberá fijar entre tres y cinco indicadores para verificar, hacia fines de 2027, si esas acciones producen mejoras.Las conclusiones se reunirán en el Documento de Conclusiones y Propuestas -Encuentro Pisa Misiones 2026-, que se difundirá entre las instituciones de gestión privada de la provincia.

Tendrá un capítulo por área y nivel, y un apartado transversal sobre los desafíos comunes del sector.