Comenzó el juicio por abuso en la Escuela N.º 275 de Las Cañas: cuatro menores son las víctimas

Justicia por las infancias en Catamarca

Este lunes comenzó en Catamarca el debate oral por el caso de la Escuela N.º 275 de Las Cañas, con cuatro menores como víctimas. Familias y organizaciones se movilizaron frente a Tribunales para exigir justicia

Este lunes quedó formalmente inaugurado en Catamarca el juicio oral por el caso que involucra a la Escuela N.º 275 de Las Cañas. El debate se desarrolla ante la Cámara Penal N.º 2 y tiene como víctimas a cuatro menores de edad, cuyas familias llevan años reclamando que el expediente llegara a esta instancia.

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El inicio del proceso judicial se produjo luego de un extenso período de espera que las familias vivieron con enorme angustia. La apertura del debate representa un hito en una causa que, desde sus inicios, estuvo marcada por la exigencia de que las instituciones rindan cuentas por su obligación de proteger a niños, niñas y adolescentes.

En simultáneo al arranque del juicio, una nutrida concentración se realizó frente al edificio de Tribunales. Familiares de las víctimas, organizaciones sociales y ciudadanos se reunieron para acompañar a quienes sufrieron los hechos investigados y para reclamar en voz alta que la justicia actúe con la firmeza que el caso exige.

La movilización contó con la presencia de la Red Infancia Robada y de la referente en derechos de la niñez hermana Marta Pelloni, cuya participación le otorgó visibilidad nacional a una causa que, hasta ahora, había permanecido circunscripta al ámbito provincial.

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Entre las principales demandas de quienes se manifestaron se destacó la exigencia de que las cuatro víctimas sean efectivamente escuchadas durante el proceso y de que el debate se lleve adelante con perspectiva de niñez y adolescencia, un enfoque que las organizaciones consideran indispensable para garantizar un juicio justo y reparador.

El caso vuelve a poner sobre la mesa una discusión que trasciende lo judicial: la responsabilidad institucional en la detección temprana y la prevención de situaciones de abuso dentro de los establecimientos educativos. Las familias sostienen que hubo fallas en los mecanismos de protección que debieron haber funcionado mucho antes de que la situación llegara a la Justicia.

Fuente: El Esquiú

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