El edificio que quiere convertirse en escuela, aún sin docentes

Las vacaciones de invierno comienzan hoy en las escuelas de toda la provincia, marcando el final de la primera etapa del ciclo lectivo. Pero para las familias de Colonia San Isidro Labrador, un paraje rural alejado ubicado en Pozo Azul, llegan sin una solución certera sobre lo que pasará con la escuela que construyeron con sus propias manos a principios de año.

Es que la comunidad aún espera la designación de docentes para la institución, que se construyó para que más de 30 estudiantes de la zona puedan cursar sus estudios. En esta primera mitad del ciclo lectivo, el edificio recibió a docentes voluntarios y estudiantes para dictar clases, pero todavía sin reconocimiento formal.

La historia de esta escuela trascendió las fronteras de la provincia por el esfuerzo de la comunidad para levantar el edificio. La iniciativa surgió porque muchos estudiantes debían recorrer entre 15 y 20 kilómetros para llegar a clases y, en épocas de lluvia, los caminos de tierra complican el traslado y asistencia de los chicos a las escuelas cercanas al paraje.

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Para concretar la obra, las familias usaron fondos propios y también organizaron varias actividades para reunir dinero: fiestas, rifas, campeonatos de fútbol y ventas de comida.

A esos aportes se sumó la colaboración de instituciones y particulares de diferentes puntos del país, que donaron materiales de construcción, libros, útiles escolares, ropa y fondos.

En las últimas semanas, además, un grupo de docentes provenientes de Necochea instaló paneles solares para mejorar las condiciones del edificio, de acuerdo con lo publicado por el medio Eldorado 24 Noticias.

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Pasados los meses, y pese a que el caso llegó a medios provinciales y nacionales, la situación administrativa continúa sin avances importantes. El principal obstáculo tiene que ver con la situación dominial del terreno donde se construyó el aula, ya que fue donado por un vecino, pero aún no tiene mensura.

Según detalló el medio eldoradense, desde el Consejo General de Educación (CGE) manifestaron que esa situación impide avanzar por el momento con cualquier trámite administrativo.

Mientras aguardan una resolución, las familias mantienen en funcionamiento el espacio con actividades de apoyo escolar y encuentros educativos para que los estudiantes no pierdan el vínculo con la escuela. La expectativa sigue puesta en regularizar la situación dominial y que, una vez superadas las instancias administrativas, puedan designarse los docentes y el establecimiento pase a formar parte del sistema educativo provincial formal.

Fuente: Primera Edición

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