Jóvenes del interior debatieron sobre inteligencia artificial y bullying en la Legislatura

Jóvenes legisladores por un día

Estudiantes de Belén y Andalgalá participaron de una jornada legislativa juvenil donde se debatieron proyectos sobre educación digital, uso responsable de la IA y prevención del bullying

En el recinto de sesiones de la Legislatura de Catamarca se llevó adelante una nueva edición de Jóvenes Legisladores por un Día, una actividad que convocó a estudiantes del interior provincial para debatir proyectos reales en el ámbito parlamentario. Entre los participantes se destacaron jóvenes provenientes de los departamentos de Belén y Andalgalá, que representaron distintos bloques y se animaron a legislar sobre temas de plena actualidad.

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Uno de los proyectos centrales de la jornada giró en torno a la educación digital y el uso responsable de la inteligencia artificial. El debate abordó, entre otros puntos, el modelo de financiamiento propuesto: que el 60% de los ingresos brutos de entidades privadas se destine a capacitar a alumnos y docentes de instituciones públicas en el uso de la IA, con niveles básicos o avanzados según el ciclo educativo de cada estudiante.

José Valentín Ayapura, estudiante de la EPET N° 2 de Belén, contó que en su escuela técnica ya utilizan la inteligencia artificial vinculada al sector minero y a las energías renovables. "Lo usamos en nuestro día a día, en la parte técnica y en la parte teórica", señaló, y destacó que recientemente se realizaron capacitaciones específicas sobre IA en su institución, además de una expo técnica que combinó tecnología e innovación energética.

Víctor Zacaba, estudiante universitario de Andalgalá que cursa el tercer año de Contador Público, advirtió que Catamarca enfrenta un vacío legislativo en materia de inteligencia artificial y que el proyecto debatido representa un primer paso para regularlo. Sin embargo, planteó que el financiamiento privado puede generar desigualdad: en departamentos con poca presencia de empresas privadas, el acceso a la educación digital quedaría comprometido.

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Zacaba identificó dos brechas que obstaculizan el avance de la educación digital en el interior provincial: una de tipo pedagógico y otra de infraestructura. "Aún les falta equipamiento en internet, computadoras, software y equipos para que los chicos puedan acceder a la educación digital", sostuvo, y subrayó que ambas dimensiones deben resolverse de manera simultánea para garantizar igualdad de oportunidades.

En tanto, Estefanía Marisorgios, del Colegio Virgen de Belén, participó del debate sobre bullying que se desarrolló en simultáneo en otra sala. El proyecto aprobado apuntaba a crear espacios de capacitación pensando tanto en víctimas como en victimarios, pero su bloque se opuso: "Para nosotros necesita tener una sanción el que causa bullying, porque cada uno es consciente de lo que hace", explicó.

Consultada sobre cómo prevenir el acoso escolar, Estefanía recomendó implementar charlas obligatorias con alumnos y familias, y destacó que en su colegio las actividades de este tipo ya dieron resultados positivos. Zacaba, por su parte, agregó que el rol de los padres es clave y que muchas veces se menciona su responsabilidad en las leyes pero sin darles herramientas concretas: "Hoy en día estamos con padres estresados, saturados de trabajo, sumergidos en el mundo digital", reflexionó.

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Los tres jóvenes coincidieron en valorar la experiencia de participar en la jornada legislativa, que para todos representó una primera visita a la Legislatura provincial. Agradecieron el espacio abierto por los legisladores y por la organización Jóvenes por la Juventud, que impulsó el proyecto, y remarcaron la riqueza de debatir con pares de distintos departamentos, edades y trayectorias educativas.

Fuente: El Esquiú

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