La Unam amplió su oferta académica un 37% en una década

La Universidad Nacional de Misiones (Unam) amplió de manera sostenida su oferta académica durante la última década. Según el Informe Final de Autoevaluación Institucional 2025, la casa de estudios pasó de contar con 94 carreras activas en 2014 a 129 en 2024, lo que representa un crecimiento cercano al 37% en diez años. La expansión alcanzó a los distintos niveles de formación y estuvo acompañada por un flujo promedio de 7.785 nuevos ingresantes por año.

En 2014, la universidad contaba con 15 carreras de pregrado, 42 de grado y 37 de posgrado. Diez años después, la oferta estaba conformada por 30 propuestas de pregrado, 52 de grado y 47 de posgrado. El crecimiento fue particularmente marcado en las carreras cortas y de posgrado, mientras que también se amplió la cantidad de propuestas de grado.

El crecimiento de la oferta se desarrolla en paralelo con una matrícula de ingreso sostenida. Entre 2017 y 2024 ingresaron en promedio 7.785 jóvenes por año a las carreras de la UNaM. El informe utiliza este período para analizar la evolución de los nuevos estudiantes y su procedencia.

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En 2024, además, la universidad tuvo una fuerte presencia de estudiantes provenientes de la propia provincia. El 82,3% de los ingresantes de las carreras de pregrado y grado era oriundo de Misiones, mientras que el 9,3% provenía de otras provincias y el 0,3% correspondía a estudiantes extranjeros. El resto de los casos se distribuye entre otras categorías consignadas en el informe.

Este perfil territorial aparece vinculado con una de las características centrales de la UNaM: su presencia en distintas localidades y su función como institución pública de referencia para el acceso a estudios superiores dentro de Misiones.

Uno de los cambios más significativos de la última década se produjo en la formación de posgrado. Las propuestas pasaron de 37 en 2014 a 47 en 2024, mientras que dentro de ese conjunto la cantidad de doctorados creció un 50%respecto del inicio del período.

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La ampliación de la oferta de posgrado se produjo junto con un aumento en el nivel de formación de los propios docentes universitarios. En ese período, la cantidad de docentes con título de doctor pasó de 108 a 227, lo que representa un incremento del 110,2%. El informe relaciona esta evolución con el fortalecimiento de las actividades de investigación y con el desarrollo de nuevas propuestas de formación.

El desafío que plantea el propio informe es que esa expansión de la oferta pueda traducirse también en trayectorias académicas sostenidas y en mayores niveles de graduación.

Fuente: El Territorio

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