La Universidad de San Pablo-T suma Enfermería a su oferta de carreras de salud

La Universidad de San Pablo-T recibió la aprobación de la CONEAU para crear la Licenciatura en Enfermería. La carrera comenzará a organizar su etapa de difusión e inscripciones con un modelo que prioriza la práctica, la simulación clínica y los grupos reducidos.

La Universidad de San Pablo-T (USPT) incorporará la Licenciatura en Enfermería a su propuesta académica. La carrera obtuvo la aprobación de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) y la institución ya trabaja en los preparativos para su apertura durante el próximo año.

La información fue confirmada por Marta Valverde de Budeguer, vicedirectora del Instituto de Salud y Calidad de Vida de la universidad, durante una entrevista en un ciclo de La Gaceta. El proyecto de la nueva carrera llegó a la CONEAU en 2024 y ahora la USPT avanza con la organización interna previa a la difusión y al proceso de inscripción.

La incorporación de Enfermería amplía un área que la universidad desarrolla desde hace más de una década. La USPT abrió Medicina en 2014 y ya cuenta con casi 200 egresados, mientras que esa carrera transita actualmente su decimotercera cohorte. A este espacio también se suman Kinesiología y la Tecnicatura en Emergencias Médicas, ambas con dos años de trayectoria académica.

El esquema educativo de la universidad tiene como uno de sus principales componentes al centro de simulación clínica. Allí, los estudiantes pueden practicar procedimientos y desarrollar habilidades antes del contacto con pacientes reales.

El espacio dispone de androides de alta tecnología que permiten recrear distintas condiciones médicas. Los equipos pueden reproducir la frecuencia cardíaca, permitir la toma del pulso y representar situaciones de mayor complejidad.

La propuesta también incorpora seis actores profesionales que representan casos clínicos preparados junto con los docentes. El objetivo consiste en que los alumnos aprendan a obtener información a través de la entrevista y desarrollen herramientas para interpretar cada situación.

«El actor tiene un argumento que va a contar si el alumno le pregunta. Si el alumno no hace un buen interrogatorio, el actor sabe que no tiene que contestar», explicó Valverde de Budeguer.

La metodología busca fortalecer la escucha activa, el razonamiento y la capacidad de deducción. De esta forma, los estudiantes enfrentan situaciones similares a las que encontrarán durante su desempeño profesional.

La universidad también definió un esquema de cupos limitados por docente. En los primeros años, las comisiones mantienen una proporción de entre seis y ocho estudiantes por profesor. Durante las prácticas profesionales, el número se reduce hasta tres alumnos por docente.

Para Valverde de Budeguer, esta modalidad permite identificar dificultades con mayor rapidez y generar un espacio donde los estudiantes puedan plantear sus dudas sin temor.

El contacto cercano también busca preparar a los futuros profesionales para el ámbito hospitalario. La referente académica destacó que «la relación del alumno con el paciente es un equilibrio y un ida y vuelta de confianza».

Con la futura apertura de Enfermería, la Universidad de San Pablo-T profundiza su apuesta por una formación sanitaria con prácticas desde las primeras etapas de la carrera, junto con herramientas de simulación y un seguimiento personalizado de los estudiantes.

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