"Le da jerarquía a los chicos"

Sasha tiene en su casa cuatro gatos y Lourdes dos. Como cualquier mascota doméstica entran y salen de la casa familiar varias veces al día. También durante la noche. Hay felinos más callejeros que otros pero ¿cómo hacer para tener más precisión y detalle de esos movimientos? Las dos se pusieron a trabajar en un proyecto y así surgió "Pet Store", una puerta automática con un sensor que sirve para tener información sobre las andanzas de los otros integrantes de la casa.

Antonella y Joaquín saben que la Play es uno de los pasatiempos favoritos de chicos y adolescentes y por eso se preguntaron qué pasa con quienes padecen alguna dificultad motriz. Desde esa inquietud crearon un dispositivo para que esas personas puedan jugar sin problemas.

Pía, Clara y Victoria, por su parte, diseñaron y armaron un clasificador de manzanas para diferenciar las premium, las de exportación y las locales. En los tres casos son chicos y chicas de entre 17 y 18 años que cursan el último año del secundario y este lunes formaron parte de la segunda edición de la muestra de trabajos tecnos y de robótica del Instituto de Visión Tecnológica (IVT) de Santa Rosa, una jornada compartida con el nivel inicial y el de primaria que llenó de creatividad, juegos y trabajo en conjunto cada rincón del establecimiento.

Por eso ocho chicos de quinto grado se juntaron para armar un "Argentosaurio", una mezcla de bloques de juguetes coloridos con un dispositivo para darle movimiento. Ivo (10) y sus compañeros juegan y explican el armado. La combinación entre el entretenimiento, la creatividad, el trabajo en equipo y la curiosidad.

"Tenemos un total de 14 proyectos de base tecnológica que se enmarcan en esta Tecno Muestra 2026 que se denomina 'Del juego al código' y que nos permite esta transversalidad entre robótica y programación desde el nivel inicial hasta secundario. Por supuesto que cada nivel tiene prioridades respecto a cómo encaran los distintos proyectos porque en el Inicial se le da prioridad al juego, en el Primario un poco más a la programación y en el Secundario a crear ideas que aporten soluciones a lo que tiene que ver con la vida cotidiana", explicó a LA ARENA María Soledad Balocco, directora del establecimiento educativo ubicado en la calle Rivadavia, del centro santarroseño.

"La editorial Tinta Fresca nos acompaña con el proyecto y desde el colegio se aportan todos los materiales para que los chicos y chicas puedan trabajar. En general disfrutan mucho de tener un objetivo y ponerse manos a la obra con eso, porque van viendo como todo el proceso avanza hacia la concreción, que finalmente se muestra al público en esta expo. Elaborar sus proyectos les permite pensar desde otro lugar, porque así se desafían a sí mismos, dejan que surjan sus ideas, aunque sean las más alocadas, y luego las intentan desarrollar", agregó Gisela Mansilla, directora del Nivel Inicial y de Primaria del IVT.

"Jerarquiza".

En las aulas se trabaja con Programación, Tecnología de los Sistemas Informáticos, Aplicaciones Informáticas, Robótica Aplicada, Tecnología de la Conectividad, Investigación y Desarrollo en Informática y Proyectos Tecnológicos. Y claro, también se aplica la Inteligencia Artificial.

"La IA es una herramienta muy útil en distintos aspectos pero requiere de habilidades que son propias al trabajo en equipo, a la coordinación, la ejecución, por eso se hace uso de cada posibilidad que nos brinda la tecnología pero la base siempre es que los chicos puedan motivar y desarrollar su capacidad de pensamiento y de creación. Por eso este tipo de iniciativas jerarquiza a nuestros chicos porque cuando salgan al mercado laboral ya van a tener incorporadas cosas básicas que hoy se demandan", resaltó Balocco.

La tarea que llevaron adelante los distintos grupos no solo se quedó en el aula. Salieron a las calles, entrevistaron gente, se informaron. Hicieron trabajo de campo.

"Para saber más sobre cómo se clasifican las manzanas y el proceso que implica la selección fuimos a hablar con un distribuidor y él nos explicó en detalle cómo las premium van a supermercados y restaurantes, las gourmet son las más amarillentas y van para la exportación mientras que las locales se distribuyen en los mercados y verdulerías por ejemplo. Nos sirvió muchísimo conocer los detalles en primera persona porque podés buscar un montón en internet pero no te da la información suficiente, en este caso es incompleta", contó Victoria.

"Otra cosa que aprendimos es que las manzanas podridas van directo a las jugueras, y eso no lo sabíamos, ni la IA te lo decía, por eso está buenísimo salir y hablar con quienes saben y trabajan en eso todos los días. El proyecto lo empezamos en marzo, con una primera etapa en la que arrojamos una tormenta de ideas hasta que salió la iniciativa que elegimos, luego pasamos a la etapa de las conexiones del dispositivo y la tercera en el desarrollo del prototipo. Fue difícil avanzar con todo, nos dio trabajo pero a la vez te va generando mucho entusiasmo porque vas aprendiendo. Tuvimos charlas, entrevistas, lecturas y todo te va aportando", agregó Clara.

Creación conjunta.

El "Argentosaurio", una canchita de fútbol con robots, un brazo biónico y las distintas y múltiples creaciones congregaron la atención de una multitud de familiares, docentes, allegados y medios que se acercaron a la muestra del IVT. Cada uno mostró (y contó) lo suyo. Proyectos que podrán seguir un camino de desarrollo y ejecución o que quedarán para jugar y entretenerse. Pero que cumplen con el objetivo de pensar, crear y trabajar en equipo.

"Elegimos la idea porque lo vimos como una necesidad propia por las mascotas que cada una tiene en su casa pero enseguida averiguamos que ocho de cada diez personas tiene un animal en su casa, es decir que no era algo nuestro sino que es en general y puede servir a la comunidad. El dispositivo lo hicimos de a poco, primero conseguimos las aberturas, el acrílico; el diseño de puertas y bisagras lo hicimos en 3D y el profesor nos imprimió todo. La puerta automática que diseñamos tiene una aplicación con la foto del animal y el nombre y te indica si está abierta y donde está la mascota, si adentro o afuera. Además, te da la fecha, la hora y si es entrada o salida del animal, y así te da una estadística de la hora pico de sus movimientos. Y tenemos un panel desmontable que se confecciona según la ventana de la casa", detallaron las creadoras de 'Pet Store', dos estudiantes que transitan sus últimos días en la etapa del secundario y proyectan carreras universitarias como Publicidad y Diseño Industrial, desde el año próximo.

Apoyo.

"La propuesta integral que tenemos promueve el aprendizaje desde la innovación, la inclusión y el trabajo colaborativo, porque creemos que de esa forma se fortalecen los vínculos entre estudiantes, docentes y la comunidad. Por supuesto que es fundamental el respaldo de las familias que son clave para que los chicos puedan hacer sus proyectos", dijo Balocco sobre uno de los aspectos más relevantes que se exhibió en "Del juego al código".

"Nos sirvió mucho para aprender el trabajo en equipo, muchas veces es difícil ponerse de acuerdo cuando somos varios entonces dividimos las tareas para poder organizarnos", enfatizaron en uno de los grupos de niños y adolescentes que prendieron el foquito de sus mentes para pensar y crear. Con la tecnología como eje pero con el trabajo en conjunto como fórmula de aprendizaje.

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