Operativo en una escuela de Junín por una docente que sufrió un "colapso emocional" y se encerró en la biblioteca

La mujer, de 41 años, atravesó una situación de crisis durante la mañana de este miércoles en una escuela primaria de Junín. Personal policial intervino luego de que la docente se encerrara en una biblioteca y posteriormente fue trasladada para recibir atención médica.

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Una situación de crisis que involucró a una docente movilizó durante la mañana de este miércoles a personal policial y sanitario en una escuela de Junín.

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La mujer, de 41 años, atravesó un episodio que generó preocupación entre integrantes de la comunidad educativa y llevó a las autoridades del establecimiento a activar un protocolo de intervención.

La situación fue advertida luego de que la docente se dirigiera a la biblioteca del establecimiento y se encerrara allí. Según trascendió, antes de encerrarse habría expresado ante una celadora que atravesaba un momento de profunda angustia y que no encontraba sentido a su vida. No obstante, cuando personal policial logró establecer contacto con ella, la mujer negó haber realizado esas manifestaciones.

Efectivos de la Comisaría 19ª acudieron a la escuela a raíz del llamado de emergencia. Los policías pudieron dialogar con la docente y, de acuerdo con la información disponible, no se produjo ningún episodio de violencia ni la mujer opuso resistencia durante la intervención.

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Posteriormente se solicitó la presencia del Servicio de Emergencias Coordinado (SEC), cuyos profesionales asistieron a la docente y dispusieron su traslado a un centro sanitario para que pudiera recibir atención médica.

En un primer momento se indicó que había sido derivada al Hospital El Carmen. Según trascendió, la mujer se encontraba separada de su cargo y atravesaba un tratamiento psicológico.

El procedimiento se desarrolló alrededor de las 9.23 y no afectó el normal funcionamiento del establecimiento. Las actividades escolares continuaron mientras se desarrollaba la intervención.

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La intervención tuvo como objetivo principal preservar la integridad de la docente y garantizar que pudiera acceder a asistencia profesional.

Fuente: Los Andes

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