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Paros en la UNSJ: en un preuniversitario extendieron el calendario y en todos evalúan cómo recuperar clases

Tras acumularse esta semana 41 días sin actividades en lo que va del año, los colegios de la Universidad buscan alternativas para organizar el ciclo lectivo. El Colegio Central Universitario sumará una semana de clases, mientras las familias exigen soluciones ante la Justicia Federal.

Por Tiempo de San Juan4 min de lectura
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Paros en la UNSJ: en un preuniversitario extendieron el calendario y en todos evalúan cómo recuperar clases
Paros en la UNSJ: en un preuniversitario extendieron el calendario y en todos evalúan cómo recuperar clases · Foto: Tiempo de San Juan

El conflicto salarial y presupuestario en la Universidad Nacional de San Juan alcanza esta semana un punto crítico al acumularse 41 jornadas de clases perdidas por paros docentes en toda la institución y con un impacto fuerte en los tres colegios preuniversitarios. Esta abultada cifra motivó a un grupo de padres autoconvocados de la Escuela Industrial, la Escuela de Comercio y el Colegio Central Universitario a presentar un amparo colectivo ante la Justicia Federal. A través de esta presentación legal, las familias exigen que se garantice el derecho a la educación de sus hijos y solicitan que la universidad proponga un plan concreto de contingencia para cumplir con los pisos legales obligatorios de días de clase.

Frente al reclamo judicial presentado por los padres para saber cómo se recuperarán los días perdidos, el rector de la universidad, Tadeo Berenguer, ofreció una respuesta escueta y prefirió no adelantar medidas centrales. La máxima autoridad universitaria señaló que "bueno, eso lo determinará la justicia" y remarcó que "no está en mis manos". Berenguer enfocó su postura en criticar las políticas del Gobierno Nacional por la falta de actualización de los sueldos docentes y el incumplimiento del financiamiento para las casas de altos estudios.

En medio de este escenario, la coordinadora de los colegios preuniversitarios, Gisela Suligoy, develó de qué manera las escuelas están abordando la reorganización del ciclo escolar. La funcionaria aclaró que no habrá una receta única para todas las instituciones, ya que cada colegio posee una estructura propia. Sobre este reordenamiento general, Suligoy afirmó este jueves que "Las tres escuelas están reorganizando y fortaleciendo el calendario académico. Sabemos que las tres escuelas preuniversitarias son totalmente autónomas una de otras. Entonces cada una tiene su proyecto pedagógico y lo está adecuando de acuerdo a eso".

Dentro de estas medidas de adecuación, el Colegio Central Universitario es el primero en confirmar una extensión formal en sus fechas de dictado. Suligoy detalló que esa escuela prolongará las actividades, aunque remarcó que el cursado extra dependerá del nivel de adhesión al paro que haya tenido cada educador. Al respecto, la coordinadora sostuvo, en diálogo con Canal 13 San Juan que "cada escuela lo va a adecuar de acuerdo a su calendario académico, porque no terminan las clases en la misma fecha las tres... Sí, el Central va a continuar una semana más, pero depende también si el profesor hizo paro o no hizo paro, depende. Hay muchos profesores que no hicieron paro y ya llevan el 100% de las clases dadas, van a terminar con el 100% de las clases dadas. Entonces, es una cuestión que tienen que ver y evaluar con cada profesor, con cada materia y en cada año".

La revisión del dictado efectivo de clases se está realizando también en los otros establecimientos para contar con un diagnóstico certero. Suligoy afirmó que en la Escuela Industrial las autoridades avanzan en la recolección de datos puntuales sobre las horas no dictadas. Sobre esta tarea administrativa, la funcionaria comentó que "estaba hablando con la directora de la Escuela Industrial y están armando estadísticas para ver justamente esto. Es un trabajo bastante difícil que se agrega a todos los demás que tenemos".

Además del análisis del calendario y las fechas de cierre, los equipos directivos se encuentran trabajando en la selección de los ejes curriculares indispensables que los alumnos deben acreditar. La intención es evitar vacíos pedagógicos en los estudiantes ante la pérdida de días de aula. Respecto a esta tarea de priorizar saberes, Suligoy remarcó que "también se está trabajando la jerarquización de contenidos, siempre teniendo en cuenta los contenidos básicos para ir pasando".

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Fuente: Tiempo de San Juan

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