Pruebas Pisa 2025: Argentina cayó en las tres áreas evaluadas y registró baja en los índices en comparativa al 2022

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) difundió los datos globales de la evaluación realizada a estudiantes de 15 años. Los resultados mostraron un descenso generalizado en el país en Matemática, Lectura y Ciencias.

Por Redacción

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) difundió los resultados globales de las pruebas PISA, donde la Argentina sufrió una caída simultánea en las tres áreas evaluadas: Matemática, Ciencias y Lectura.

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A diferencia de la medición de 2022, cuando los indicadores locales se mantuvieron estables tras el impacto de la pandemia, la última edición reflejó una fuerte caída generalizada.

En Matemática, el país tocó su piso histórico con apenas 367 puntos (11 menos que en la edición anterior), ubicándose en el puesto 75 sobre 91 sistemas educativos participantes.

Los datos procesados por la OCDE y analizados por el observatorio Argentinos por la Educación exponen un dramático déficit en las capacidades cognitivas básicas de los adolescentes de 15 años:

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La caída nacional ubica a la Argentina en el pelotón del fondo del mapa educativo latinoamericano, quedando octava entre 13 países evaluados y figurando entre las naciones que más puntos perdieron desde 2022.

Los cuestionarios complementarios tomados a los 11.093 estudiantes argentinos participantes arrojaron luz sobre el clima de convivencia y los hábitos dentro de las aulas:

El 55% de los alumnos argentinos admitió que se distrae usando el teléfono celular u otros dispositivos electrónicos durante las clases, cifra que duplica holgadamente el 28% registrado en el promedio de la OCDE. En los establecimientos donde rige la prohibición total de celulares, la distracción reportada bajó un 19%.

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El 58% de los adolescentes señaló que el ruido y el desorden interrumpen la mayoría de las clases (contra el 31% de la OCDE), mientras que el 47% afirmó que sus compañeros no escuchan al docente. Además, el 66% reconoció haber llegado tarde a la escuela al menos una vez en las dos semanas previas al examen.

El 52% de los estudiantes utiliza chatbots de IA al menos una vez a la semana para estudiar o hacer tareas (frente al 46% de la OCDE). Como contrapunto positivo, el 78% de los alumnos valora el esfuerzo de sus profesores, destacando que se interesan por la enseñanza y brindan ayuda extra cuando es requerida.

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La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) difundió los resultados globales de las pruebas PISA, donde la Argentina sufrió una caída simultánea en las tres áreas evaluadas: Matemática, Ciencias y Lectura.

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Fuente: Río Negro

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