Pruebas PISA 2025: los alumnos argentinos retroceden en el ranking y el 76% no alcanza los niveles mínimos en Matemática

Un informe revela que el desempeño de los estudiantes de 15 años volvió a caer respecto de 2022 en Lectura, Matemática y Ciencias.

Los resultados de los estudiantes argentinos de 15 años en las evaluaciones internacionales PISA 2025 volvieron a encender las alarmas en el sistema educativo nacional. Según un análisis elaborado por la ONG Argentinos por la Educación sobre los datos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), los alumnos del país sufrieron una caída generalizada en sus puntuaciones respecto de la edición 2022 y reflejaron graves falencias en los conocimientos considerados indispensables.

El desempeño más crítico se registró en Matemática, donde Argentina alcanzó apenas 367 puntos. Esta cifra ubica al 76% de los adolescentes evaluados por debajo de los requerimientos mínimos de aprendizaje en esa área. La tendencia negativa también se extendió a Lectura (389 puntos) y Ciencias (393 puntos), donde un 59% de los alumnos tampoco logró alcanzar los estándares básicos.

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En la comparación internacional, la muestra representativa de 11.093 estudiantes pertenecientes a 412 escuelas del país dejó a la Argentina en puestos relegados. Dentro de los 91 sistemas educativos participantes de la medición global, el país se ubicó en la posición 75° en Matemática, 71° en Ciencias y 62° en Lectura.

Al observar la escala de América Latina, donde intervinieron 13 países, Argentina retrocedió hasta el octavo lugar en las tres áreas evaluadas. Las puntuaciones promedio del país quedaron por debajo de las alcanzadas por Chile, Uruguay, Costa Rica, México, Brasil, Perú y Colombia.

En términos porcentuales, los rendimientos promedio de la delegación argentina cayeron un 3,2% en Ciencias, un 3% en Lectura y un 2,9% en Matemática en comparación con 2022. Si bien los países miembros de la OCDE también sufrieron caídas (0,6% en Ciencias, 3,2% en Lectura y 1,9% en Matemática), la brecha histórica se mantiene distante de los niveles de la región.

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Las pruebas PISA evaluaron en esta edición a más de 760.000 jóvenes con el objetivo de medir la capacidad de aplicar saberes a situaciones complejas de la vida cotidiana. Argentina forma parte de estas evaluaciones periódicas desde su inicio en el año 2000, trazando una línea histórica que expone el deterioro del aprendizaje a lo largo de este siglo.

En el área de Lectura, el promedio nacional cayó de 418 puntos en el año 2000 a los 389 registrados en 2025. En Matemática, cuya serie comparable data de 2006, se observa un descenso desde los 381 hasta los 367 puntos actuales, una variación con significancia estadística. La única materia que mostró estabilidad fue Ciencias, marcando 391 puntos en 2006 frente a los 393 alcanzados en la última medición.

Fuente: El Esquiú

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