"Redescubriendo Argentina con matemática"

RIO GRANDE.- Estudiantes de 3º año del Profesorado de Matemática del IPES «Paulo Freire» de la ciudad de Río Grande —Micaela Delule, Giuliana Márquez y Laura Riveros—, en conjunto con las docentes asesoras Agustina Raña y María La Cruz, presentan un proyecto que une educación, soberanía y ciudadanía.

La propuesta consiste en el diseño de una secuencia didáctica innovadora para fortalecer la enseñanza de Geometría y Medida en la escuela secundaria.

Para ello, utilizan el Mapa Bicontinental de la República Argentina (reconocido por ley) como recurso central para trabajar contenidos matemáticos y, al mismo tiempo, reflexionar sobre la soberanía y la identidad nacional.

También te puede interesar: Un último ensayo de Franco Colapinto que mejoró la expectativa para la clasificación en Madrid

El trabajo se enmarca en la construcción y socialización de secuencias didácticas a través de un recursero virtual, de fácil acceso y gratuito para toda la comunidad docente.

Su importancia*Su importancia radica en:*Capacidad para reforzar un eje curricular poco abordado en la secundaria*Integrar la matemática con la construcción de ciudadanía*Ofrecer recursos didácticos de libre acceso*Promover el pensamiento crítico y la identidad nacional.

Feria de CienciasCabe destacar que este proyecto fue parte de la Feria de Ciencias y clasificó a la instancia nacional que se llevará a cabo en San Luis del 5 al 10 de octubre. Asimismo, es el único trabajo en el área de matemática pensado para la enseñanza con proyección nacional.

También te puede interesar: Ola polar: rigen alertas amarillas por nevadas y frío extremo sábado este 12 de septiembre

Por último la propuesta será presentada en el 9º Congreso Internacional de Educación e Inclusión desde el Sur 2026 que se realizará en el mes de noviembre.

Para saber más:

Fuente: El Sureño

• #educacion
• #redescubriendo
• #argentina
• #con
• #matematica
• #tierra del fuego