Se afianza el cooperativismo escolar

La participación de ocho cooperativas escolares y una mutual de La Pampa en el Encuentro Nacional realizado en San Luis volvió a poner en evidencia el crecimiento sostenido del cooperativismo escolar en la provincia. Intercambio de experiencias, proyectos innovadores y una fuerte apuesta a la formación ciudadana marcaron una nueva edición del evento.

Por cuarto año consecutivo, estudiantes pampeanos participaron del Encuentro Nacional de Cooperativas y Mutuales Escolares, una experiencia que, según sus organizadores, ya se consolidó como un espacio de formación, intercambio y fortalecimiento de los valores cooperativos.

La delegación provincial estuvo integrada por ocho cooperativas escolares y la Mutual Escolar, que viajaron hasta la ciudad de La Punta, en San Luis, donde compartieron actividades con representantes de todo el país. El encuentro reunió a unas 545 personas pertenecientes a 152 cooperativas y mutuales escolares.

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Más allá de los talleres, uno de los aspectos más destacados fue la exposición de proyectos, donde cada institución presentó sus experiencias y productos, generando un valioso intercambio entre estudiantes y docentes.

"Los chicos se preparan durante varios meses para participar. Es una oportunidad para mostrar todo el trabajo que desarrollan en sus escuelas", explicó Adriana González, referente del cooperativismo escolar pampeano. La docente fue una de las acompañantes del grupo junto al ministro de Gobierno y Asuntos Municipales, Pascual Fernández, y el subsecretario de cooperativas y mutuales, Fabián Bruna, organismo que organizó el viaje.

Uno de los rasgos distintivos de la delegación provincial fue la decisión de presentar una imagen integrada. Si bien cada escuela exhibió sus propios proyectos, todas trabajaron de manera coordinada para representar al conjunto de las experiencias cooperativas de La Pampa.

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Durante el encuentro también coordinaron, junto a la provincia de Neuquén, un taller dedicado a la cooperación entre cooperativas, uno de los principios fundamentales del movimiento cooperativo. Allí los jóvenes compartieron fortalezas, formas de organización y propuestas para mantener el vínculo una vez finalizado el encuentro, mediante plataformas virtuales, transmisiones por streaming y proyectos colaborativos apoyados en las nuevas tecnologías y la inteligencia artificial.

La variedad de iniciativas presentadas reflejó la diversidad de las cooperativas pampeanas. La cooperativa de Trenel mostró trabajos interdisciplinarios desarrollados con impresoras 3D, vinculados al área de Biología. Desde Macachín llegaron productos alimenticios elaborados por los propios estudiantes, entre ellos barritas de cereal y ciruelas bañadas en chocolate.

La Mutual Escolar y la cooperativa Sin Fronteras de Toay presentaron nuevas ediciones de libros escritos por estudiantes, además de juegos cooperativos diseñados colectivamente. En tanto, la cooperativa La Paulo Freire asumió la cobertura periodística del encuentro mediante entrevistas, filmaciones y producciones audiovisuales para redes sociales, incluyendo una entrevista al gobernador de San Luis durante la jornada de cierre.

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Crecimiento.

Para Adriana González, el crecimiento del cooperativismo escolar en La Pampa ya es una realidad. Si bien reconoce que el proceso es gradual debido al permanente recambio de estudiantes y docentes, considera que el trabajo conjunto permitió consolidar los proyectos y darles una mayor visibilidad.

Ese desarrollo, sostuvo, se explica por tres factores centrales: el compromiso de docentes, estudiantes y familias; el acompañamiento de las políticas públicas provinciales; y el respaldo permanente del movimiento cooperativo y mutual pampeano, que brinda capacitaciones, recursos y espacios de participación.

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No obstante, también reconoció desafíos pendientes. Uno de ellos es "comenzar a trabajar los valores cooperativos desde el nivel inicial y la escuela primaria para facilitar la continuidad de los proyectos en la educación secundaria", y otro, "generar mecanismos que permitan mantener vinculados al movimiento a los jóvenes una vez que egresan".

También persisten dificultades administrativas. La normativa exige balances, libros contables y renovación de autoridades, requisitos que muchas veces resultan complejos para organizaciones escolares cuyos integrantes cambian año tras año. Aun así, la docente consideró importante "avanzar progresivamente hacia una mayor formalización, ya que constituye un aprendizaje valioso para los estudiantes".

En la actualidad, la Mutual Escolar Huellas de Colores del Colegio Fernando Aráoz desarrolla uno de los proyectos más recientes: un kiosco saludable administrado por alumnos de tercero y cuarto año. Los recursos obtenidos mediante la venta de productos son destinados a mejorar la propia institución, financiando la compra de útiles escolares, mapas y equipamiento, además de impulsar nuevas iniciativas como un ropero comunitario.

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Fuente: La Arena

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