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SUETRA pide ampliar la mesa paritaria | Diario del Fin del Mundo

El gremio planteó al Ministerio de Educación problemas salariales, edilicios, administrativos y situaciones de violencia en las escuelas. También anticipó que volverá a impulsar cambios en la ley provincial 424 para ampliar la representación sindical en las negociaciones docentes.

Por Redacción3 min de lectura
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SUETRA pide ampliar la mesa paritaria | Diario del Fin del Mundo · Foto: El Diario del Fin del Mundo

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os problemas de infraestructura escolar volvieron a quedar expuestos tras las dificultades que impidieron el normal funcionamiento de algunos establecimientos. Desde Suetra reclamaron respuestas más rápidas ante desperfectos que, además de afectar las clases, pueden convertirse en un riesgo para estudiantes y trabajadores.

Sergio Mingrino, representante del Sindicato Unido de Educadores Técnicos de la República Argentina en Tierra del Fuego, explicó que la organización realiza relevamientos en los establecimientos y presenta reclamos antes de que los problemas se agraven. "La ausencia de reparaciones también puede generar un problema de seguridad", sostuvo, al señalar que la antigüedad y el uso intensivo de algunos edificios requieren un seguimiento permanente.

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Los problemas de infraestructura escolar y la pérdida salarial de los docentes fueron planteados por Suetra en una reunión con el ministro de Educación. Mingrino señaló que el deterioro de los ingresos fue importante durante los últimos años y sumó entre las principales preocupaciones del sector las dificultades administrativas, jurídicas y las situaciones de violencia dentro de las instituciones.

Ante el aumento de los conflictos dentro de las escuelas, el gremio trabaja en una propuesta denominada Buenas Prácticas en las Relaciones Interpersonales. El objetivo es desarrollar herramientas para abordar situaciones que afectan la convivencia y las condiciones en las que docentes y estudiantes transitan diariamente los establecimientos.

La participación en las paritarias fue otro de los planteos realizados al ministro de Educación. Mingrino cuestionó que la discusión salarial y laboral quede concentrada en una sola representación sindical y adelantó que insistirán con modificaciones a la ley provincial 424. Una iniciativa impulsada anteriormente por distintos gremios había sido aprobada por la Legislatura, pero luego fue vetada por el Ejecutivo.

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Según indicó, el ministro de Educación se mostró dispuesto a facilitar una reunión con el Gobernador para retomar la discusión. Mingrino defendió una mayor participación sindical y afirmó que "en la pluralidad de las voces y de los pensamientos podemos llegar a un acuerdo", al considerar que la incorporación de otros sectores podría ampliar el debate sobre salarios y condiciones laborales.

Suetra también marcó diferencias sobre la extensión de las medidas de fuerza docentes. El dirigente defendió el paro y la movilización como herramientas legítimas de los trabajadores, aunque consideró que deben utilizarse de manera excepcional. "Estamos absolutamente de acuerdo con la herramienta. Lo que nosotros no acordamos es en los tiempos", explicó, y sostuvo que los conflictos prolongados terminan perdiendo acompañamiento entre parte de los docentes y las familias.

Actualmente Suetra no convocó a un paro provincial. Mingrino señaló que el gremio participó el 3 de agosto de una medida nacional y sostuvo que el reclamo salarial continúa vigente, pero planteó la necesidad de utilizar también vías administrativas y jurídicas para evitar una afectación permanente de las clases.

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La educación técnica suma además la preocupación por la reducción de recursos provenientes de Nación. Mingrino advirtió que la pérdida de financiamiento afecta especialmente a una modalidad que en Tierra del Fuego mantiene una relación directa con la actividad industrial y con la formación de trabajadores para fábricas y talleres.

Sobre las condiciones edilicias, reclamó que los organismos responsables actúen con mayor rapidez cuando aparece un desperfecto. "Lo que estamos reclamando es la pronta respuesta del Estado o del área que tiene que intervenir para solucionar ese problema", afirmó. Para Suetra, reducir esas demoras resulta clave para evitar suspensiones de clases y garantizar condiciones seguras dentro de las escuelas.

Fuente: El Diario del Fin del Mundo

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